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小学数学期末检测质量分析（一）

一、试题分析

1、试题紧扣《课程标准》，坚持依据现教材，重视语言知识和

生活实际的联系，三个年级的试题都照顾到了学生的实际能力，从单

词到句冉到篇，较全面的检测学生的语言知识掌握情况。

2、命题范围以各年级上下学期所学内容为主，易中难比例为5：

3：lo题量相比以往年，稍有加大，难度也略有提高，各年级均增加

了书写的内容，课本原文例句占到了60%,易中发展题比例为5：4：

1，力争面向全体学生，以督促学生学好课本知识，保护学生的积极

性和兴趣为目的。

3、试卷版面设计活泼新颖，形式灵活多样，题型、分值安排合

理，大部分题都配以图片，形象直观，易于学生理解，符合小学生心

理特点和英语学科自身的特点，具有趣味性、启发性、激励性和指导

性。

二、未取得成绩的主要原因

1、在平时的课堂教学中，我没有注重知识点的拓展与延伸，未

加强知识点的归纳与综合训练及知识点的纵横对比，本次考试，学生

对知识点的掌握相当不好，44名学生中得60分以上的占全班总人数

的38%o

2、在平时的