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高中生语文学习中的文化认同与文化自信培养研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与本土文化复兴的双重背景下，高中生语文学习不仅承载着知识传递的功能，更肩负着文化认同与文化自信培育的时代使命。当前，部分高中生对中华优秀传统文化认知浅薄，文化自信不足，甚至存在文化虚无主义倾向。本文以高中生语文学习为切入点，探讨如何通过语文课程内容、教学方法及评价体系的优化，有效增强学生的文化认同感与民族自豪感。研究指出，语文学习中的文化元素需以生活化、情境化的方式呈现，激发学生情感共鸣，并通过跨学科融合与实践活动深化理解，最终实现文化自信的内化与外化。

**关键词**

高中生；语文学习；文化认同；文化自信；教学策略