第4讲 绝对值（教师版）（知识讲练）-小升初数学衔接（北师大版）.pdfVIP

1.理解相反数的概念，会求一个数的相反数.(重点)

2.初步理解绝对值的意义，掌握求有理数的绝对值的方法，体会数形结合的思想方法.(重点)

3.会利用绝对值比较两个负数的大小.(难点)

活动：请观察这两个数，它们有什么异同点？你还能列举两个这样的数吗？

如果两个数只有符号不同，那么称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反

数.

特别地，0的相反数是0.

【典例分析01】（2023•安徽）﹣5的相反数是（）

A．﹣5B．C．D．5

【思路点拨】根据相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数，即可得出答案．

【规范解答】解：﹣5的相反数是5．

故选：D．

【考点评析】此题主要考查了相反数，正确掌握相反数的定义是解题关键．

【典例分析02】（2022秋•湖北期末）a，b互为相反数，下列各数中，互为相反数的一组为（）

22

A．a与b

35

B．a与b

2n2n

C．a与b（n为正整数）

D．a2n+1与b2n+1（n为正整数）

【思路点拨】依据相反数的定义以及有理数的乘方法则进行判断即可．