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苏教版二年级数学上册1.9《连加、连减的计算及解决实际问题》听评课记录

一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级上册

教学主题或章节：1.9《连加、连减的计算及解决实际问题》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解连加、连减的计算方法时，张教师耐心讲解，举例清晰，使得学生能够较好地理解和掌握。在解决实际问题时，张教师引导学生进行讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，师生交流频率较高。张教师提问学生，鼓励学生回答，并对学生的回答给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，大部分学生能够保持专注。学生之间的合作学习情况较好