三角形中位线定理教案实用版.pdfVIP

三角形中位线定理

【教案背景】

1、面向学生：初二学生

意引导学生去欣赏数学的简洁美引导学生用简单的符号图形语言去表达深刻的定理验证明确结论证法延长至使连接四边形是平行四边形活动效果有了前面的交流活动学生要证明三角形的中位线定理思路就清晰多了只是这时候后怎样做辅助线又是学生学习的一个难点这时候不

2、课时：1课时

3、学科：数学

4、学生准备：提前预习本节课的内容，2张三角形纸，剪刀.

【教材分析】

1、教材的地位和作用：

本节教材是浙江教育出版社的八年级数学下册第四章第五节的内容。三角形中位

线既是前面已学过的平行线、全等三角形、平行四边形性质等知识内容的应用和

深化，同时为进一步学习等腰三角形的中位线打下基础，尤其是在判定两直线平

行和论证线段倍分关系时常常用到。在三角形中位线定理的证明及应用中，处处

渗透了归纳、类比、转化等化归思想，它是数学解题的重要思想方法，对拓展学

生的思维有着积极的意义。

2、教学目标

知识目标的基础上也更大的激发学生动手实践探索的主动性简述证明过程已知如图是的中位线求证四边形是平行四边形证明如图四边