小学语文口语交际教学实施方案.pdfVIP

红花小学口语交际教学实施方案

一、提出背景

进入新世纪以来，小学语文教学改革风起涌。《全日制义务教化语

文课程标准（试验稿）》将“口语交际”与“综合性学习”列入基础

教化的各个学段,成为语文课程目标体系中的重要组成部分。这一“性

质”与“地位”的定位以及内容的增设，是从社会的不断变革与发展

提出来的，更重要的是从人的发展须要提出来的。社会需求的变更引

起了对口语交际实力重要性相识的发展。较强的口语交际实力也成为

了每个社会人适应现代社会交际最基本的实力需求。因此，作为培育

将来社会人才基础的小学语文教学，理应留意培育学生的口语交际实

力。纵观我校口语交际教学，学生口语表达实力总体比前几年有肯定

程度地提高随（堂听课，全程录音，老师座谈等调查获悉）,但从口语交际

实力要求看,不行否认存在着诸多不足。从学生的层面来说，大部分

的学生在口语交际上存在或这或那、或多或少的缺陷。

1、不会说