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小学语文教学案例

【必备】小学语文教学案例

小学语文教学案例1

教师工作日志现象：

错别字是语文作业中出现频率较多的错误现象汉字中的同音

字、形近字往往成为错题中的“座上客”如：

“倒水”写成“到水”；

“饱满”的“满”写成“漫”；

“霓虹灯”的“虹”字写成“红”

我的反思：

1、作业错误是宝贵的课程资源

教材是实现课程目标、实施教学的重要资源，但不是唯一的资

源，更多的教学资源是在教学中产生的真实的教学会因错误、发

现、探究、进步的良性循环而充满活力捕捉作业中的错误，认识

和辨析错误形成的原因，寻求改正错误的方法，是落实新课程三维

目标的重要途径，也是促进智力、情感、态度、价值观和谐发展手

段因此，我们说，作业错误是极具课程意义的教学资源教师要

充分