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《春夜喜雨》导学案

一、学习目标

1.知识与技能：准确、有感情地朗读并背诵诗歌；理解诗句含义，把握诗歌主要内容；品味诗歌炼字的精妙，体会拟人、对仗等修辞手法的表达效果。

2.过程与方法：通过自主预习、合作探究、师生互动等方式，学习鉴赏古典诗歌的基本方法，提高诗歌品读能力。

3.情感态度与价值观：感受春雨的美好品格，体会诗人对春雨的喜爱与赞美之情，领悟诗人忧国忧民、体察万物的博大胸怀。

二、学习重难点

1.重点：理解诗歌内容，感受春雨的特点和诗人的喜悦之情；赏析“知”“潜”“润”“重”等关键字词的妙处。

2.难点：体会诗歌融情于景、情景交融的写作手法；理解诗人如何通过对春雨的描绘寄托自己的情感。

三、预习案

（一）知人论世

1.作者简介：杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。其诗多反映社会现实和民生疾苦，风格沉郁顿挫，语言精炼，被誉为“诗史”，其本人被尊为“诗圣”。

2.创作背景：此诗大约作于唐肃宗上元二年（公元761年）春，当时杜甫因陕西旱灾来到四川成都定居已两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。

（二）初读感知

1.朗读诗歌：自由朗读诗歌至少三遍，注意字音、节奏和停顿，尝试读出诗歌的韵味。