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高校实验室标本保存失效应急处理方案

一、适用范围与术语定义

1.1适用范围

本方案适用于普通高等院校所有开展标本保藏的教学、科研实验室，涵盖生物类（动物、植物、微生物、病理、细胞、分子生物标本）、地质类（矿物、岩石、古生物化石标本）、化学类（标准物质、合成产物对照标本）、医学类（人体组织、病理活检、实验动物模型标本）等全类别标本的失效应急处置工作。

1.2术语定义

标本保存失效：指标本因存储条件异常、物理损坏、生物污染、化学降解、标签丢失等原因，导致其形态结构完整性、遗传信息准确性、组分代表性、溯源性满足不了教学演示、科研检测、数据校验的最低要求的状态。

核心标本：指采集难度极大（如濒危物种标本、极端环境采样标本、多中心合作共享标本）、支撑国家级/省部级在研项目、具有历史档案价值（如建校初期模式标本、地域特有物种模式标本）的标本，其余为普通标本。

生物安全级标本：指按照《病原微生物实验室生物安全管理条例》划分的一级至四级病原微生物标本、携带人畜共患病病原体的动物标本、人体病理标本等涉及生物安全风险的失效标本。

二、应急处置组织架构与职责

2.1校级应急指挥组

由分管实验室工作的副校长任组长，实验室与设备管理处、保卫处、生物安全委员会、化学品安全管理委员会、财务处、科研院、教务处相关负责人为成员，主要职责：

1.统筹协调跨学院、跨部门的失效标本处置工作，审批Ⅰ级（重大）应急响