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高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)

1评估总则

1.1评估目的

落实《中华人民共和国职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》《高职高专院校人才培养工作评估导则》要求，引导高职高专院校坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，深化产教融合、校企合作，规范人才培养全流程管理，提升技术技能人才培养质量，精准对接区域产业发展需求，强化职业教育类型特色，推动高职高专教育高质量发展。

1.2基本原则

1.2.1导向性原则：评估指标对接职业教育改革方向，突出德技并修、产教融合、工学结合核心要求，引导院校锚定技能型人才培养定位，避免同质化、普通本科化办学倾向。

1.2.2科学性原则：所有评估指标设置量化阈值，数据全部可溯源、可核查，定性指标明确分级判定标准，避免主观裁量，评估方法兼顾过程评价与结果评价、静态评价与动态评价。

1.2.3公正性原则：评估专家组由教育行政部门人员、行业企业技术/管理专家、高职高专教学管理专家、第三方评价机构人员按比例构成，执行回避制度、公示制度，全程接受社会监督。

1.2.4发展性原则：重点评估院校人才培养改进成效与可持续发展能力，弱化存量资源差异，鼓励不同基础的院校特色办学。

1.2.5实效性原则：简化评估流程，压缩非必要佐证材料，杜绝形式主义，重点核查人才培养实际成效、师生及用人单位真实满意度。

1.3评估范围与周期

1.3.1评估范