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部编版语文五年级下册《清贫》课堂教学实录

【课前准备】

（教室里，学生们已端正坐好，课桌上摆放着语文课本、笔记本和笔。黑板上工整地写着课题——《清贫》，旁边是作者“方志敏”三个字。阳光透过窗户，洒在孩子们专注的脸上。）

师：同学们，在上课之前，我们先来聊聊一个话题。大家觉得，一个人最宝贵的财富是什么？可以结合自己的生活体验来说说。

（学生们稍作思考，纷纷举手。）

生1：我觉得是健康，没有健康就什么都做不了。

生2：我觉得是知识，有了知识就能有好工作，就能创造财富。

生3：我觉得是家人和朋友，他们能给我们带来快乐和帮助。

师：同学们说得都很有道理。健康、知识、亲情、友情，这些都是我们人生中非常宝贵的财富。今天，我们要学习一篇课文，题目叫《清贫》。（手指黑板）看到这个题目，大家有什么疑问吗？

生4：“清贫”是什么意思？

生5：这篇课文是写谁的？他为什么要写“清贫”？

师：非常好的问题。“清贫”，从字面上看，“清”是清白、清楚，“贫”是贫穷。合起来，通常指的是生活清苦，但品行端正。带着这些疑问，我们来走进课文，看看方志敏同志是如何诠释“清贫”的，他又将什么视为最宝贵的财富。

【初读感知，走近文本】

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以问问同桌。同时，思考课文主要写了一件什么事？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导。教室里响起朗朗的读书声。）