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基于问题导向的高中政治议题式教学设计研究论文

**摘要**

本研究聚焦于高中政治议题式教学设计中的问题导向策略，通过分析当前教学现状与问题，结合实践案例，提出优化路径。研究指出，问题导向能够激发学生深度思考，提升课堂互动性，但需注意问题的适切性与引导性。通过构建“问题链”“情境化案例”等设计框架，可显著增强教学的实效性，促进学生的核心素养发展。研究对高中政治教师改进教学方法具有重要参考价值。

**关键词**

问题导向；高中政治；议题式教学；教学设计；核心素养

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**一、引言**

教育是点燃火焰，而非灌满容器。政治课堂尤其如此，它不仅是知识的传递场，更是价值观的塑造地。然而，现实中许多政治