浙教版七年级数学下册基础知识第16讲整体思想课件.pptVIP

第十六讲整体思想知识导引所谓整体思想，就是从全局入手，找出问题的共同特征，聚零为整，把握问题的共性联系或结构，研究问题的整体形式、整体结构、整体特征的思想方法.运用整体思想解题，能使不少复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，同时还能培养学生思维的灵活性、敏捷性，因此每年的中考中都会出现一些独特新颖的涉及整体思想的问题.整体思想的主要表现形式有：整体代入、整体加减、整体代换、整体联想、整体补形、整体改造等等.典例精析A．－1B．1C．2D．3B【解题过程】4a2－6ab＋3b＝2a(2a－3b)＋3b＝－2a＋3b＝－(2a－3b)＝1.故选B.【思路点拨】将代数式4a2－6ab＋3b变形后，整体代入可得结论.【方法归纳】此题主要考查了代数式求值，正确将原式变形是解题关键.A【思路点拨】由已知条件求不出a，b的值，考虑把已知条件变形，然后整体代入求解.【方法归纳】运用整体思想进行巧妙地代入并且约分，这种题型很常见.?【思路点拨】通过整体思想考虑，避免了先求a，b再求x，y的繁琐过程，让解答直接、简便.【方法归纳】整体思想在代数式求值中应用广泛，我们平时应加强这方面的训练.【例4】先阅读材料，再回答问题：材料：分解因式：(x＋y)2＋2(x＋y)＋1.解：将“x＋y”看成整体，令x＋y＝A，则原式＝