小学数学人教六年级上册5圆圆的面积计算教学设计.pdfVIP

《圆的面积》教学设计

教学内容：新课标数学六年级上册P67、68例1,圆的面积计公式

推导，圆面积计的运用。

教学理念：

本课时是在学生掌握了直线图形的面积计的基础上教学的，主

要是对圆的面积计公式进行推导，正确计圆的面积。教学圆的面

积时，教材首先通过圆形草坪的实际情境提出圆面积的概念，使学生

在以前所学知识的基础上理解“圆的面积就是它所占平面的大小”。

接着教材启发学生寻找解决问题的思路和方法，回忆以前在研究多边

行的面积时，主要采用了割补、拼组等方法，将多边行的面积转化成

更熟悉和更简单的图形来解决，那么，在这里也可以用转化方法，让

学生尝试运用以前曾多次采用过的“转化”的数学思想，把圆的面积

转化为熟悉的直线图形的面积来计，引导学生推导圆面积的计公

式，再