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小学三年级语文学科工作总结

小学三年级语文学科工作总结1

语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学

生搭搭、动动、演演、说说，将使学生觉得学习语文也是

容易的事。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，方

面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另方面大胆的

运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼,

.又变得生动C学生不仅兴致盎然，而且也容易掌握C学完篇课文,

让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记

忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。

几千年来，知识通过歌唱和吟诵的方式代代流传说明音乐可以

帮助人们记忆。在课堂教学中，教师味地讲解将使学生感到枯燥

乏味，而适时地穿插些音乐，不仅可以创设情境，引起学生共鸣，

而且便于学生学习前记忆。

爱因斯坦认为“提出个问题，往往比解决个问题更重要。

问题的发现和提出，经常意味着个新领域的开辟”o在语文教

学中，老师不仅可以提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收

获？懂得了什么？你会怎么做