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- 2026-07-08 发布于北京
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第二单元野生动物保护与口语与
【教学目标】
1.指导学生通过使用视觉材料预测内容来理解文本的内容。
2.培养学生在中猜测词义的能力;与同伴讨论如何拯救濒危野生动物
和帮助他们所在社区的野生动物。
3.指导学生使用中的功能句型,如“我担心⋯⋯”“你对⋯⋯中的濒
危动物了解多少?”等,谈论一种濒危动物。
4.指导学生使用中的功能句型,如“这是
第二单元野生动物保护与口语与
【教学目标】
1.指导学生通过使用视觉材料预测内容来理解文本的内容。
2.培养学生在中猜测词义的能力;与同伴讨论如何拯救濒危野生动物
和帮助他们所在社区的野生动物。
3.指导学生使用中的功能句型,如“我担心⋯⋯”“你对⋯⋯中的濒
危动物了解多少?”等,谈论一种濒危动物。
4.指导学生使用中的功能句型,如“这是
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