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大学生抑郁情绪多维评估量表

一、量表编制说明

（一）编制背景与维度构建

近年来我国大学生群体抑郁情绪检出率持续上升，2023年《中国国民心理健康发展报告》显示，我国18-24岁青年群体抑郁情绪检出率达24.6%，其中高校学生是抑郁情绪高发群体。抑郁情绪不仅会降低大学生的学习效率、破坏人际适应质量，还会持续削弱个体自我价值感，严重时甚至引发自伤、自杀等极端事件，已经成为影响我国高等教育人才培养质量和大学生身心健康的核心公共卫生问题。现有通用抑郁评估量表如抑郁自评量表（SDS）、贝克抑郁量表（BDI）等多侧重核心症状的普适性评估，未充分覆盖大学生群体特有应激场景（如学业竞争、就业压力、宿舍人际适应、自我同一性发展等），不利于精准识别大学生抑郁情绪的诱发因素与严重程度，难以满足高校心理健康筛查、个性化干预的需求。基于此，本量表遵循经典测量学规范，结合我国大学生群体特征编制完成，具体编制流程如下：

1.维度构建：基于ICD-11、DSM-5对抑郁障碍核心症状的界定，结合对102名存在不同程度抑郁情绪大学生的半结构化访谈，以及18名高校专职心理咨询师的德尔菲法专家咨询，最终确定6个相互独立又完整关联的核心评估维度，覆盖抑郁情绪从核心症状到场景表现的全部内容：①情绪体验维度：测量抑郁的核心心境症状，反映个体持续的心境低落、兴趣减退、快感缺失等核心表现，是抑郁评估的核心维度；②躯体生理维度：测