部编版七年级语文上册第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》教学设计.docxVIP

部编版七年级语文上册第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》教学设计

一.教材分析

《江南逢李龟年》是部编版七年级语文上册第三单元课外古诗词诵读的一首诗。这首诗描绘了诗人在江南偶遇老朋友李龟年的情景，表达了诗人对友人的深厚感情和对逝去时光的感慨。诗中运用了丰富的意象和修辞手法，如“江南好，风景旧曾谙”，“落花时节又逢君”，形象地描绘了江南的美景和诗人内心的情感。

二.学情分析

学生在学习这首诗时，可能对古代文化和诗歌的鉴赏能力有一定的局限性。因此，教师在教学时需要帮助学生理解诗中的意象和修辞手法，引导学生感受诗人的情感。同时，学生应该具备一定的朗读和背诵能力，能够正确地朗读和背诵这首诗。

三.教学目标

能够正确地朗读和背诵《江南逢李龟年》。

理解诗中的意象和修辞手法，体会诗人的情感。

培养学生的诗歌鉴赏能力，提高学生的文学素养。

四.教学重难点

重难点：理解诗中的意象和修辞手法，体会诗人的情感。

重点：能够正确地朗读和背诵《江南逢李龟年》。

难点：培养学生的诗歌鉴赏能力，提高学生的文学素养。

五.教学方法

讲授法：教师讲解诗的意象和修辞手法，引导学生理解诗人的情感。

朗读法：教师示范朗读，学生跟读，培养学生的朗读能力。

讨论法：学生分组讨论，分享对诗的理解和感悟。

情境教学法：通过图片、音乐等手段，创设情境，帮助学生感受诗的意境。

六.教学准备

教学PPT：包括诗的全文、