人教部编版二年级上册道德与法治学习指导计划.docxVIP

人教部编版二年级上册道德与法治学习指导计划

一、指导思想

本学习指导计划以《义务教育道德与法治课程标准》为指引，立足二年级学生的年龄特点与认知规律，坚持立德树人根本任务。旨在通过生活化的教学内容、互动式的学习过程，引导学生认识自我、悦纳自我，了解家庭、学校、社会的基本规则，初步形成良好的道德品质、法治观念和行为习惯，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定坚实基础。本计划注重知行统一，强调在体验和实践中学习，促进学生品德的内化与行为的自觉。

二、学情分析与目标设定

（一）学情分析

二年级学生经过一年的小学适应期，对校园生活有了初步的了解，开始建立集体意识和规则意识。他们天真活泼，好奇心强，乐于模仿，形象思维占主导地位，对直观、有趣的事物更容易接受。同时，他们的自我中心倾向仍较明显，合作意识和解决问题的能力尚在发展中。在道德认知方面，他们开始能够理解简单的道德规范，但践行能力和坚持性有待加强。因此，本阶段的学习应注重趣味性、情境性和实践性，引导他们在生活中学习，在学习中生活。

（二）学习目标

1.总目标：

引导学生热爱生活，乐于学习，初步形成基本的是非观念、规则意识和安全意识，学会与他人友好相处，懂得尊重他人、关心集体，培养爱祖国、爱家乡、爱集体、爱家庭的情感，养成良好的生活习惯和学习习惯。

2.具体目标：

*知识与技能：了解校园、家庭、社区生活