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苏教版小学一年级数学下册教案-全册

方法三：想加算减

因为9+(4)=13

所以13-9=4

（其他十几减9的算式，如11-9=2，12-9=3等，根据学生回答随机板书）

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第二课时：十几减9练习课

教学内容：教科书第2-3页“想想做做”第5-9题。

教学目标：

1.通过练习，进一步巩固十几减9的计算方法，能熟练、准确地口算十几减9的算式，并能运用所学知识解决简单的实际问题。

2.在练习中培养学生的观察能力、计算能力和初步的解决问题的能力。

3.感受数学与生活的联系，体验数学的价值。

教学重点：熟练、准确地口算十几减9。

教学难点：运用十几减9解决实际问题。

教学准备；口算卡片、多媒体课件。

教学过程：

一、口算热身，回顾方法

1.开火车口算：

11-9=15-9=13-9=18-9=

12-9=17-9=14-9=16-9=19-9=

（选择一两题让学生说说自己是怎样算的，复习“破十法”和“想加算减法”。）

2.填一填：

9+()=129+()=159+()=11

12-9=()15-9=()11-9=()

（引导学生再次体会加减法之间的联系，为“想加算减”奠定基础。）

二、分层练习，巩固提升

1.“想想做做”第5题：

师：