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(2026年)育才学校学生之间矛盾纠纷排查化解台账

2026年1月1日至2026年12月31日，育才学校围绕学生矛盾纠纷排查化解工作，建立全过程、精细化台账管理体系，覆盖小学部、初中部、高中部共12个年级48个教学班2160名学生，累计排查各类矛盾纠纷72起，化解率达100%，未发生因矛盾激化引发的校园安全事件及极端案例。

一、台账管理体系构建

为确保矛盾纠纷排查化解工作规范化、可追溯，学校成立以校长为组长，德育处主任、年级主任、班主任代表、专职心理教师、法治辅导员为核心成员的矛盾纠纷排查化解工作组，明确各岗位核心职责：校长统筹全局，制定工作方案与考核标准；德育处负责台账系统搭建、数据汇总分析及跨部门协调；年级主任牵头本年级排查化解工作，监督班主任落实任务；班主任作为一线排查主体，负责日常观察、矛盾初判及初步调解；专职心理教师负责心理层面的矛盾疏导与干预；法治辅导员负责涉及法律边界的矛盾处置与法治教育。

台账系统采用“电子+纸质”双轨管理模式，电子台账依托学校智慧校园平台搭建，设置矛盾编号、发生时间、涉及学生（含年级、班级、性别、家庭背景）、矛盾类型、排查渠道、初判等级、化解责任人、化解措施、化解周期、跟踪回访记录、评估结果、备注等12项核心字段，实现一案一档、动态更新、实时查询；纸质台账由各年级组存档，包含矛盾排查登记表、调解协议书、跟踪回访记录等纸质材料，作为电子台账的补充与备