三年级上册23带刺的朋友优质课导学案.docxVIP

课题：23《带刺的朋友》

年级：三年级上册

课时：2课时

课型：讲读课文

一、学习目标

1.知识与技能

认识本课生字，会写“刺、枣、颗”等字，理解“朦胧、诡秘、恍然大悟”等词语的意思。

有感情地朗读课文，能抓住关键语句体会刺猬偷枣的有趣过程。

学习作者观察事物的方法，感受用词的准确生动。

2.过程与方法

通过圈画、品读重点词句，体会刺猬的聪明可爱。

借助思维导图梳理刺猬偷枣的步骤，学习有序表达。

3.情感态度与价值观

感受小动物的灵性，培养热爱自然、观察生活的兴趣。

体会作者对刺猬的喜爱之情，学会与自然和谐相处。

二、学习重难点

重点：理解刺猬偷枣的过程，感受作者观察的细致和语言的生动。

难点：体会“我”对刺猬情感的变化，学习作者抓住动作、神态描写事物的方法。

三、学习准备

学生：预习课文，圈出生字词，尝试概括课文主要内容。

教师：多媒体课件（刺猬图片、课文插图、重点词句）。

四、学习过程

第一课时

（一）情境导入，激发兴趣

1.出示刺猬图片，提问：“同学们，你们认识这种小动物吗？它有什么特点？”（学生自由发言）

2.揭题：今天我们学习一篇关于刺猬的课文，题目是《带刺的朋友》。看到这个题目，你有什么疑问？（预设：这个“朋友”是谁？它为什么“带刺”？作者和它之间发生了什么事？）

（二）初读课文，整体感知

1.自由朗读课文，要求：读准