小班科学《数数棒棒糖》详案.docxVIP

小班科学活动详案：数数棒棒糖

活动缘起与设计思路

棒棒糖是小班孩子们非常熟悉和喜爱的食物，其鲜艳的色彩、独特的形状以及甜蜜的味道，对幼儿具有天然的吸引力。本活动旨在将幼儿对棒棒糖的喜爱之情转化为探索数学世界的兴趣，通过观察、触摸、点数、分类等多种感官体验，引导幼儿在轻松愉快的游戏情境中，初步感知数量，学习手口一致地点数3以内的物体，并说出总数。活动设计遵循小班幼儿“以具体形象思维为主”的认知特点，注重游戏化、情境化和生活化，让幼儿在玩中学，在学中乐。

活动目标

1.认知目标：初步感知3以内物体的数量，尝试手口一致地点数3以内的物体，并能说出总数。

2.技能目标：学习按颜色对棒棒糖进行简单分类，发展观察和比较能力。

3.情感目标：体验数学活动的乐趣，乐于参与点数和分类游戏，激发对周围事物数量的好奇心。

活动准备

1.物质准备：

*仿真棒棒糖若干（建议红色、黄色、蓝色三种颜色，每种颜色数量3-5个，总数控制在幼儿人数的2-3倍，避免过多造成干扰）。

*与棒棒糖颜色相对应的三个小篮子或盘子（分别贴有红色、黄色、蓝色标记）。

*一个“魔法口袋”或不透明的盒子。

*教师用的大棒棒糖模型1-2个（可选，用于导入或示范）。

*背景音乐（轻快、活泼的儿童歌曲，如《棒棒糖》）。

2.经验准备：幼儿对棒棒糖有初步的认识，知道其名称和基本特征。

活动过