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教案

（2013-2014学年第2学期）

课程名称：

高等数学

任课教师：

教师职称：

所在院系：

装

装订线装订线

第八章空间解析几何与向量代数

教学目的：

1、理解空间直角坐标系，理解向量的概念及其表示。

2、掌握向量的运算（线性运算、数量积、向量积、混合积），掌握两个向量垂直和平行的条件。

3、理解单位向量、方向数与方向余弦、向量的坐标表达式，熟练掌握用坐标表达式进行向量运算的方法。

4、掌握平面方程和直线方程及其求法。

5、会求平面与平面、平面与直线、直线与直线之间的夹角，并会利用平面、直线的相互关系（平行、垂直、相交等）解决有关问题。

6、点到直线以及点到平面的距离。

7、理解曲面方程的概念，了解常用二次曲面的方程及其图形，会求以坐标轴为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程。

8、了解空间曲线的参数方程和一般方程。

9、了解空间曲线在坐标平面上的投影，并会求其方程。

教学重点：

1、向量的线性运算、数量积、向量积的概念、向量运算及坐标运算；

2、两个向量垂直和平行的条件；

3、平面方程和直线方程；

4、平面与平面、平面与直线、直线与直线之间的相互位置关系的判定条件；

5、点到直线以及点到平面的距离；

6、常用二次曲面的方程及其图形；

7、旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程；

8、空间曲线的参数方程和一般方程。

教学难点：

1、向量积的向量运算及坐标运算；

2、平面方程和直线方程及其求法；

3、点到直线的距离；

4、二次曲面图形；

5、旋转曲面的方程；

§8.1向量及其线性运算

教学内容：向量的线性运算、空间直角坐标系、向量运算及坐标运算、向量的模、方向角；

重点难点：向量的运算，向量的模

引入：

新授：

一、向量概念

向量：在研究力学、物理学以及其他应用科学时?常会遇到这样一类量?它们既有大小?又有方向?例如力、力矩、位移、速度、加速度等?这一类量叫做向量?

在数学上?用一条有方向的线段(称为有向线段)来表示向量?有向线段的长度表示向量的大小?有向线段的方向表示向量的方向.

向量的符号?

以A为起点、B为终点的有向线段所表示的向量记作?向量可用粗体字母表示?也可用上加箭头书写体字母表示?例如?a、r、v、F或、、、?

自由向量：由于一切向量的共性是它们都有大小和方向?所以在数学上我们只研究与起点无关的向量?并称这种向量为自由向量?简称向量?因此?如果向量a和b的大小相等?且方向相同?则说向量a和b是相等的?记为a?b?相等的向量经过平移后可以完全重合?

向量的模：向量的大小叫做向量的模?

向量a、、的模分别记为|a|、、?

单位向量：模等于1的向量叫做单位向量?

零向量：模等于0的向量叫做零向量?记作0或?零向量的起点与终点重合?它的方向可以看作是任意的?

向量的平行：两个非零向量如果它们的方向相同或相反?就称这两个向量平行?向量a与b平行?记作a//b?零向量认为是与任何向量都平行?

当两个平行向量的起点放在同一点时?它们的终点和公共的起点在一条直线上?因此?两向量平行又称两向量共线?

类似还有共面的概念?设有k(k?3)个向量?当把它们的起点放在同一点时?如果k个终点和公共起点在一个平面上?就称这k个向量共面?

二、向量的线性运算

1．向量的加法

向量的加法?设有两个向量a与b?平移向量使b的起点与a的终点重合?此时从a的起点到b的终点的向量c称为向量a与b的和?记作a+b?即c?a+b.

三角形法则?

上述作出两向量之和的方法叫做向量加法的三角形法则?

平行四边形法则?

ABCABCD当向量a与b不平行时?平移向量使a与b的起点重合?以a、b为邻边作一平行四边形?

A

B

C

A

B

C

D

向量的加法的运算规律?

(1)交换律a?b?b?a?

(2)结合律(a?b)?c?a?(b?c)?

由于向量的加法符合交换律与结合律?故n个向量a1?a2?????an(n?3)相加可写成

a1?a2?????an?

并按向量相加的三角形法则