老年手工指导老年手工的心理学应用02课件讲解.pptxVIP

老年手工指导老年手工的心理学应用主讲教师：刘佳杰

目录——第一章起源第二章发展第三章特性第四章核心价值

第一章——起源

老年期的核心冲突是“自我整合与绝望”。个体在生命黄昏，迫切需要通过有意义的、可触摸的活动，来整合一生的经验，确认自身价值，对抗无意义感。手工创作，正是一种将内在精神与情感外化为具象实物的过程，它为“自我整合”提供了绝佳的媒介。起源起源：老年心灵对“完整性”和“延续性”的内在呼唤老年手工并非凭空产生，它深深植根于人类晚年的基本心理动因。

——第二章发展

发展阶段核心理念理论支撑实践重点早期有事可做，替代社会角色丧失活动理论泛化的手工活动堆砌现代精准支持健康老龄选择性优化补偿理论选择（喜爱擅长）→优化（提升技巧）→补偿（辅助工具/调整方法）

——第三章特性

特性老年手工指导呈现出鲜明的多维整合性锻炼执行功能、注意力、空间思维。认知维护表达性艺术治疗，疏导焦虑与抑郁。情绪调节保持手眼协调、触觉敏感性。感觉运动统合共同创作中建立新社交网络。社会连结

——第四章核心价值

核心价值从老年心理学的终极关怀出发，手工指导的最高价值，在于它是对抗“社会脱离”与“心理疏离”的强大武器。主体尊严：产出掌控感与自主性，让长者