初中九年级道德与法治教案：数字中国建设峰会的时代意蕴与价值引领.docx

初中九年级道德与法治教案：数字中国建设峰会的时代意蕴与价值引领

??一、课标依据与素养指向

??本教学设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“法治教育”、“国情教育”模块的具体要求展开。课程内容紧密关联“认识国家发展，了解新时代取得的历史性成就、发生的历史性变革，理解中国式现代化的内涵与意义”等核心内容标准。在核心素养培育上，本课旨在实现多维目标的统一：

??政治认同：通过剖析数字中国建设峰会这一国家级的战略平台，引导学生深刻理解国家实施创新驱动发展战略、建设网络强国和数字中国的坚定决心与宏伟蓝图，增强对中国共产党领导下国家发展道路与政策的认同感，坚定“四个自信”，特别是