想象的概念及在幼儿心理发展中的作用德育微课33课件讲解.pptxVIP

想象的概念及在幼儿心理发展中的作用德育微课

目录01教学目标明确课程核心素养与知识技能目标，确立学习方向。02教学重难点聚焦核心概念解析与策略应用，突破学习难点。03教学过程情境导入→新知讲授→实践应用→总结升华。04作业布置巩固课堂知识，拓展思维应用，检验学习成果。

教学目标知识目标掌握想象的核心概念，理解其本质是对客观现实的反映。明确想象在幼儿学习、游戏活动中的作用。能力目标结合幼儿实际表现，识别想象的具体形式与作用。初步设计能激发幼儿想象的教育活动与游戏方案。素养与思政培养尊重幼儿想象发展规律、保护创造力的专业素养。树立“鼓励创新、包容差异”的育人观。

教学重难点教学重点掌握想象的概念界定理解想象在幼儿学习、游戏中的作用教学难点理解“想象源于客观现实”的本质将想象发展理论转化为激发幼儿想象的实践策略

教学过程：情境导入——直观激趣情境展示展示6岁幼儿设计的“未来交通工具”画作，作品巧妙融合了汽车与直升机的特征。思考提问这幅作品中的形象在现实中不存在，幼儿是如何创造出来的？这种心理活动有何价值？引出课题本节课将深入学习想象的概念，探讨其在幼儿心理发展中的核心作用与意义。

新知讲授：想象的概念核心定义想象是人脑对已有表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。本质阐释想象中的形象虽可能不存在，但均源于个体的感知经验，归根结底是对客观现实的反映。案例佐证《西游记》中