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普外科肠梗阻

在语文课堂教学中，我们主要从听、说、读、演四个方面去教导学生，提高小学生普通话口语交际的水平。

1.听——用心倾听

听，是人们感受并认识声音的唯一渠道。一个人如果从小就失去了听的能力，那么他也会失去说的能力。因为人学习说话是从模仿外界声音开始的，如果没有了听力，那么模仿能力也不会获得，所以认真去听是学好普通话最基本的前提和条件。在课堂教学中教师要教会小学生怎样去听，并对小学生进行普通话听说专项训练。

普通话听说专项训练包括：

1.1声母韵母专项练习：在23个声母中有的外形很相似，一年级学生虽然有一定的辨别能力，但他们的空间分辨能力较差，容易将一些形体相近的生母弄混，导致把生母的发音读错。教学中如果用学生熟悉的儿歌的形式将声母呈现出来，使声母形象化，学生学起来就事倍功半了。

左下半圆ddd，右下半圆bbb，

左上半圆qqq，右上半圆ppp，

一个门洞nnn，两个门洞mmm。

小木棍儿lll，小伞把儿ttt。

半圆竖左弯ggg，点加竖左弯jjj。

蝌蚪嬉戏kkk，椅子靠背hhh。

右斜左斜xxx，一根拐棍fff。

小2z，半圆c，半个8字就是s。

右斜左长斜yyy，斜下斜上斜下斜上www。

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