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细胞糖脂代谢教学方案设计与讲稿

减少不被抑制所以脂肪酸大量变成乙酰让酮体救脑肝里的乙酰太多三羧酸循环装不下就变成酮体乙酰乙酸羟丁酸酮体能穿过血脑屏给脑供能而脂肪酸太大穿不过血脑屏所以脑只能选酮体笑这就是身体的饥饿生存策略优先保证最重要的器官脑有能量五总结画一张代谢路线图黑

一、教学方案设计

（一）课程定位与受众

本课程针对高校生物科学、临床医学、药学专业本科二年级学

生，是生物化学核心内容之一。学生已掌握生物大分子结构（糖类、

脂质）与酶学基础，但对“代谢路径的动态整合”“调控机制的生理

意义”理解较浅，需通过功能关联与临床场景建立知识网络。

整合图引导学生用箭头连接糖丙酮酸乙酰脂酮体等节点互动讨论设置组任务分析进食后饥饿时的代谢流向差异派代表分享五课时安排课时每课时分钟第课时糖代谢从糖到能量的转化糖酵解三羧酸循环氧化磷酸化第课时脂代谢脂肪的分解燃烧与储存合成氧化酮体脂合成第课时

（二）教学目标

1.知识目标：掌握糖代谢（糖酵解、三羧酸循环、氧化磷酸

化）、脂代谢（脂肪酸β-氧化、酮体代谢、脂合成）的核心路径、

关键限速酶及代谢节点；理解糖脂代谢的交叉联系（如乙酰CoA、

丙酮酸）。

2.能力