3.2大家一起来 人教版音乐五年级上.pptxVIP

大家一起来人民教育出版社五年级上册第三单元

激趣导入请同学们听范唱，随音乐即兴律动

激趣导入这首歌曲的情绪是怎样的？让你有什么感觉？

新知学习观看曲谱聆听歌曲，你认为其中哪种节奏对这首歌曲的情绪表达最为重要？哪些部分你认为学习起来有难度？

新知学习请同学们随老师的弹奏拍击下面旋律的节奏。

新知学习请同学们用“啦”演唱曲谱，注意切分节奏的准确，并控制音色和气息，声音要集中。

新知学习请同学们添加歌词演唱，注意用热情、欢快的声音演唱歌曲

新知学习1.2.3.4.请同学们听辨老师弹的旋律，并按曲谱唱一唱。

新知学习请同学们随老师的琴声完整试唱下面的乐谱。

新知学习请同学们分组按旋律节奏朗读歌词，注意情绪和咬字的清楚。

新知学习请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意声音的整齐和切分节奏的准确演唱。

新知学习该曲由石焱作词，MAILILE作曲，原曲为瑞典Smile.DK演唱的《Butterfly》，后经改编成为孙悦的代表作之一，收录于她2000年发行的同名专辑中。歌曲旋律动感，歌词积极向上，鼓励人们勇敢追求梦想，不要徘徊，美好的前程永远等你来。同时，歌曲中的“唉呀呀唉呀呀，大家一起来”等经典歌词，朗朗上口，易于传唱。歌曲介绍

创编演唱分组为歌曲设计不同的演唱形式，并为同学们演唱。

创编表演请同学们分组为这首歌曲创编舞蹈动作，与其他小组合作进行表演唱。

创编表演请同学们分组为这