小学四年级语文下册《记金华的双龙洞》精讲知识清单.docxVIP

小学四年级语文下册《记金华的双龙洞》精讲知识清单

一、核心素养导航：单元定位与学习目标

【单元阅读主题】妙笔写美景，巧手著奇观——本单元围绕“自然景观”这一核心，旨在引导我们跟随作家的笔触，领略祖国的锦绣河山，并学习如何用文字描绘出景物的独特魅力6。

【单元语文要素】了解课文按一定顺序写景物的方法——这是本单元学习的核心任务，也是开启本课大门的钥匙。我们将重点探究作者叶圣陶先生是如何“移步换景”，清晰有序地为我们展现双龙洞的全貌6。

【本课核心素养目标】

1.【语言建构与运用】★【基础】掌握本课7个要求会认、15个要求会写的生字，理解并积累“盘曲而上、突兀森郁、蜿蜒、变化多端”等词语，能用“时而……时而……”等句式进行仿写12。

2.【思维发展与提升】★【重点】能够理清文章的游览顺序（明线）和泉水流经的路线（暗线），绘制作者的游览路线图，体会这种双线并行的结构之妙25。

3.【审美鉴赏与创造】★【难点】聚焦重点段落（如“过孔隙”），学习作者是如何将“直观描写”与“真实感受”相结合，把景物特点（特别是狭小、惊险的感觉）写清楚、写具体的49。

4.【文化传承与理解】★【情感】感受金华双龙洞自然景观的神奇，体会作者热爱大自然的情趣，激发对祖国壮丽河山的热爱与赞美之情26。

二、文学常识储备：作者与文体初探

【作家档案】▲