空间观念视域下“看一看（四）”全景式教学设计——基于北师大版（2024）三年级上册的素养导.docx

空间观念视域下“看一看（四）”全景式教学设计——基于北师大版（2024）三年级上册的素养导向课堂实践

一、教学内容本质分析与教材定位

【基础·核心概念】本课“看一看（四）”隶属于北师大版（2024）三年级上册第四单元“我们生活的空间（一）”，是“观察物体”这一核心内容系列的收官之作。从知识体系的纵向维度审视，本单元并非孤立存在，而是小学数学“图形与几何”领域中“观察物体”主题的一次关键跃升。在此之前，学生在一年级下册已学过“看一看（一）”，初步体会从前后左右等不同方向观察单一物体的形状；在二年级上册“看一看（二）”中，学生进一步学习了从不同角度观察简单的立体图形。而本单元“我们生活的空