九年级英语Unit 6主题探究式语法与语用整合教学设计.docx

九年级英语Unit6主题探究式语法与语用整合教学设计

??一、设计理念与理论框架

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于发展学生核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。设计深度融合内容与语言整合学习法（CLIL）与任务型语言教学法（TBLT）的精髓，将语言知识的学习置于有意义的、真实的主题语境之中。单元核心语法项目——被动语态——不再被视作孤立的结构规则进行机械操练，而是作为表达特定语用功能、建构特定语篇意义的关键资源进行探究与运用。教学全程贯彻“理解—发展—实践—迁移”的认知路径，通过多模态语篇输入、结构化探究活动、协作式问题解决及创新性产出任