小学三年级语文下册《一个小村庄的故事》生态意蕴探究型教学设计.docx

小学三年级语文下册《一个小村庄的故事》生态意蕴探究型教学设计

【重要提示】本设计严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段“阅读与鉴赏”目标要求，以“文学阅读与创意表达”及“思辨性阅读与表达”学习任务群理念为统领，聚焦语文核心素养，通过深度阅读与探究，引导学生体悟人与自然的关系。

一、教材与学情：双维深解，精准定位

（一）【基础】教材文本的深度解构

《一个小村庄的故事》是统编教材三年级下册第六单元的一篇精读课文。这篇课文文字浅显却寓意深远，它以一把“斧头”为线索，通过白描的手法，讲述了一个原本山清水秀、鸟语花香的小村庄，由于人们对树木的过度砍伐，最终在一个雨水奇多