小学三年级数学《不连续进位乘法：理法相融启思维》精品教案.docx

小学三年级数学《不连续进位乘法：理法相融启思维》精品教案

一、教材与学情分析

（一）【教材分析：承上启下的核心课时】

本节课是苏教版三年级上册第二单元《两、三位数乘一位数》的核心内容，属于“数与代数”领域中“数的运算”的重要部分1。在此之前，学生已经熟练掌握了表内乘法，并能够熟练进行整十、整百数乘一位数的口算以及两、三位数乘一位数（不进位）的笔算3。本节课正是在此基础上，引入“进位”的规则，特别是“不连续进位”的情况，它既是乘法口算的进一步发展，也是后续学习连续进位乘法、因数中间或末尾有0的乘法，乃至多位数乘两位数笔算的基石3。因此，本课的教学不仅要让学生掌握程序性的计算方法（算法