第2课《草原》教学设计-2026-2027学年统编版六年级语文上册.docxVIP

第1课《草原》教学设计

一、基本教学信息

授课教材：2026秋统编版六年级语文上册第一单元第1课

授课课时：3课时（每课时40分钟）

授课对象：六年级学生

课型：精读感悟新授课

作者简介：老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代著名作家、语言大师，作品语言朴实优美、通俗易懂，擅长写景抒情、刻画民俗人情。《草原》是老舍先生访问内蒙古草原后创作的写景抒情散文，入选小学语文经典篇目，贴合六年级情景交融、读写结合的核心教学目标。

二、教材分析

《草原》是统编版六年级上册开篇第一篇精读课文，隶属于第一单元“自然之美、情景交融”主题单元。课文以作者的游览行踪为线索，依次描绘了草原秀美辽阔的自然风光、蒙古族同胞热情迎客、主客欢聚畅谈、夕阳惜别的动人场景，将自然美景与人文温情完美融合。

文章语言清新灵动、用词精准精妙，大量运用比喻、拟人等修辞手法，兼具画面感与感染力，是学生学习情景交融、点面结合、动静结合写作手法的经典范本。本课的学习，既能培养学生品读优美语句、想象文本画面的阅读能力，也能引导学生感受蒙汉民族团结的深厚情谊，落实语文核心素养，同时为本单元习作“变形记”的写景抒情写作训练奠定基础。

三、学情分析

六年级学生已具备基础的散文阅读能力，能够自主朗读课文、梳理课文段落大意，识别常见的修辞手法。但学生对于“情景交融”的深层表达方法理解较为浅显，难以精准体会作者藏在景物描写中的情感，同时对“点面结