基于学生发展核心素养的校本课程教学实施.pptVIP

基于学生发展核心素养的特色课程;团队建设;*人的核心素养自主行动社会实践;一、走进特色课程3;一、走进特色课程3;特色课程是在独特的课程哲学的指;无标题;特色课程的类型;*;国家课程特色课程学校课程方案学;无标题;*;无标题;创新大同课程后大同文化特色课程;文化特质特色课程与校本课程的;特色课程的具体科目设计的7项基;提升学生核心素养科目设计教学设;*;23特色课程好教师两个标志;*科目开发（50）价值与目标（;*专家眼中的好课标准？华师大博;*备课教学设计教师学生教;*“学”的内涵明确的缄默的缄默;*生理需要安全需要归属和爱戴需;*“学”的路径思归纳分类演;*“学”的发现课堂观察行为;*艺术人文的熏陶真实生活的体;*;*体验实践听唱演赏创教学目;1.教学背景科目介绍课题内容;*课程核心育人价值——教学目;*教学目标三个维度——情感、;*教学目标三个维度——知识;*教学目标三个维度——过程;*教学目标制定——表述清晰可;*主题内容的地位——在学;4.教学策略教学策略—;*学生最喜欢的课堂教学方式：;*注意贯穿于课堂教学的全过程;*角色扮演微型课程小组调查发;*（1）教学导入——（新课程;*（1）教学导入——基本原则;*（2）教学情境——意义1循;*（2）教学情境——四个阶段;*（2）教学情境——基本类型;*