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双减背景下课堂教学师资培训计划

一、指导思想

本培训计划以国家“双减”政策精神为根本遵循，立足当前基础教育改革发展的实际需求，聚焦课堂教学主阵地，旨在引导教师深刻理解“双减”的核心要义并非简单的减法，而是对教育本质的回归与重塑，即通过优化教育教学过程，提升课堂教学的质量与效率，从而切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担。培训将以提升教师专业素养和教学实践能力为核心，以转变教育教学观念为先导，以创新教学方法和优化作业设计为重点，致力于培养一批能够适应新时代教育要求、驾驭高效课堂的优秀教师，最终促进学生全面、健康、可持续发展。

二、培训目标

（一）总目标

通过系统培训，使教师全面把握“双减”政策对课堂教学提出的新要求，更新教育理念，优化教学策略，提升课堂教学的吸引力、凝聚力和有效性，掌握科学的作业设计与实施方法，初步形成一套符合“双减”精神且具有个人特色的教学模式，切实提高育人实效。

（二）具体目标

1.深化政策理解：帮助教师准确理解“双减”政策的背景、内涵、目标及深远影响，将思想和行动统一到国家教育方针上来，增强落实“双减”的主动性和自觉性。

2.更新教学理念：引导教师树立以学生为中心、促进学生全面发展的教育理念，从“知识传授”转向“能力培养”和“素养提升”，关注学生学习兴趣和学习习惯的养成。

3.优化教学设计：提升教师基于课程标准和学生实际进行教学目标设计、教学内容筛选