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- 2026-07-09 发布于北京
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课题《大气圈与天气、气候》教学设计课型新授课
1.结合图示掌握气压带和风带的分布
教学目标
2.了解气压带、风带的形成、分布、移动规律及其对气候的影响。
全球的气压带与风带
重点三圈环流难点
教法及教具
教学内容个案调整
学生主体活
主导活动
动
导入(新课引入)
大气时刻不停地运动着,运动的形式和规模复杂多样,既有最简单的热力
环流,也有规模很大的全球性运动。那么,全球性的大气运动又是怎样运
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