（共21页PPT）《阿房宫赋》课件.pptxVIP

统编版高中语文必修下册第八单元·第16课

妙语匠心赋阿房，欲申炯戒细思量——《阿房宫赋》教学阐释

为第一中学夏立菁;;

说

课目

录;

壹

《答司书》

{《阿房宫赋》;

“学习提示”中写道：“细读课文，结合、苏洵写

作的社会政治背景，总结论述的思路，思考作

者撰文反思历史的现实针对性。”

“感受赋和论的文体特点，体会的感情和

气势。”;

“赋”体句式的整齐、文辞的华美、音韵的和谐，这些特点在古诗词中已被学生认识，因此，学生对“赋”体文也有似曾相识之感。;

叁，结合相关资料，了解“赋”体文特点。

2.通过阅读比较历史文献与课文中有关阿房宫叙写的异同，把握作者观点，推断。

3.学习、心怀天下的使命与担当。

【教学重难点】

通过史实与课文的比读，在思辨中感受“赋”体文的特点、把握目的。

【设计意图】

此目标紧扣“赋”体特质、“批判性阅读”及单元人文主题，重难点在于思辨的批判性阅读的落实，使学生在体会这篇赋文语言艺术的同时，努力提高语言、思维、审美与文化四大

核心素养。;

肆教学方法

教法学法：点拨法、诵读法、讨论法

【设计意图】《高中语文新课程标准（2017年版）》主任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式，教师相机引导、适时点拨。;;

一

任务情境

《史记.秦始皇本纪》载：“始皇以为咸阳人多，