后疫情时代农村高中生心理健康教育实践对策分析.pdfVIP

后疫情时代农村高中生

心理健康教育实践对策分析*

周国梅

（重庆市巫山第二中学，重庆巫山404700）

：，无论是身体还是

要高中阶段是学生身心发展的关键时期，这一阶段的学生属于青春期末期

心理都处于逐渐成熟的态，因此教师更应关注学生的心理健康。随着新冠病毒感染列入“乙类乙管”，

学校恢复了正常教学，但在此之前，由于线上教学时间较长，教师对于学生的心理变化把握不明确。对

此，随着新学期的到来，教师应对学生的心理健康情况进行了解，及时帮助学生解决问题与困惑。基于

此，文章首先阐述了心理健康教育的必要性，随后分析了高中阶段学生心理健康教育现，最后提出了

高中生心理健康教育实践对策，以期为进高中生身心发展提供借鉴。

：；实践对策

关键词农村高中生；心理健康教育

新冠病毒感染对人们的生活造成了极大的影响，教学内容更加