部编六年级语文上册19《三黑和土地》教学设计.docxVIP

部编六年级语文上册19《三黑和土地》教学设计

一、教材分析

《三黑和土地》是部编版小学语文六年级上册第四单元的一篇课文，本单元以“革命情怀与英雄赞歌”为主题，旨在引导学生感受革命先辈的家国情怀，传承红色基因。这首诗是中国现代诗人苏金伞的代表作之一，创作于土地改革时期。诗歌通过描绘三黑获得土地后那种失而复得的激动心情，以及他对土地的无比珍视和辛勤耕耘，展现了土地改革给广大农民带来的实实在在的利益和翻天覆地的变化，抒发了农民对土地的深厚情感和对未来美好生活的无限憧憬。

诗歌语言质朴无华，情感真挚饱满，充满了浓郁的乡土气息和生活气息。诗人以其敏锐的观察和细腻的笔触，捕捉了三黑在土地上的一系列动作和心理活动，将农民与土地的血肉联系刻画得淋漓尽致。教学本文，不仅要让学生理解诗歌内容，感受三黑的喜悦之情，更要引导学生体会诗歌所蕴含的热爱土地、热爱生活、热爱劳动的情感，理解“土地是农民的命根子”这一深刻内涵，并初步感受诗歌的艺术魅力。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学赏析能力。他们对诗歌这种文学体裁并不陌生，之前学过不少古诗和现代诗，能够通过朗读来初步感知诗歌的节奏和韵律，理解诗歌的表层意思。

然而，对于土地改革这一特定历史背景，学生可能了解不多，这会在一定程度上影响他们对三黑情感深度的理解。同时，诗歌中一些富有乡土气息的语言和农民特有的生活体验，与学生的现实生