小学二年级升三年级数学教学评一体化衔接知识清单.docx

小学二年级升三年级数学教学评一体化衔接知识清单

一、大单元整体设计：构建“乘除结构”与“数量关系”的认知桥梁

（一）单元定位与核心概念【非常重要】

本单元作为“二升三”的思维衔接枢纽，核心任务并非简单的知识点复习或预，而是帮助学生实现从“加减法思维”向“乘除法思维”的跨越，并初步建立系统化的“数量关系”模型。全单元以“教学评一体化”为核心理念，将“元宵节布置教室”这一贯穿性的大情境作为任务驱动，旨在让学生在解决真实问题的过程中，完成对“倍”的概念建构、乘除法的意义深化以及应用问题结构化的认知升级。本单元的核心概念是“份”，即“每份数、份数、总数”三者之间的关系，它是连接“倍”与乘除法的