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- 2026-07-09 发布于河北
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第1章图形的相似
1.1比例线段
1.1.1比例的基本性质
【教学目标】
1.理解比例的定义并能熟练用.
2.掌握比例的基本性质.(重点,难点)
【教学过程】
一、情境导入
数学来源于生活,数学中很多定理都可以用生活中的常识来解释
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