原创力文档均基于五年级学生爱模仿重体验的特点避免填鸭式讲解让民歌真正活在学生的声音里
一、教学目标
1.知识与技能：掌握河南民歌《编花篮》中滑音的自然演唱技
巧，准确处理衬词“得儿喂”的节奏韵味，能用明亮、活泼的声音完
整表现歌曲；理解“方言化旋律”对民歌风格的塑造作用。
2.过程与方法：通过“听豫剧引风格—读歌词品方言—唱旋律
练技巧—演情境悟情感”的递进活动，感知河南民歌“粗犷热情、贴
近生活”的特点。
唱得像敲铜锣脆编篮组的小手腕转得真像老艺人比老师编得还像五拓展河南民歌的家族脸咱们
均基于五年级学生爱模仿重体验的特点避免填鸭式讲解让民歌真正活在学生的声音里
一、教学目标
1.知识与技能：掌握河南民歌《编花篮》中滑音的自然演唱技
巧，准确处理衬词“得儿喂”的节奏韵味，能用明亮、活泼的声音完
整表现歌曲；理解“方言化旋律”对民歌风格的塑造作用。
2.过程与方法：通过“听豫剧引风格—读歌词品方言—唱旋律
练技巧—演情境悟情感”的递进活动，感知河南民歌“粗犷热情、贴
近生活”的特点。
唱得像敲铜锣脆编篮组的小手腕转得真像老艺人比老师编得还像五拓展河南民歌的家族脸咱们
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