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教师终身学习能力发展与自我赋能路径研究

摘要

终身学习是教师专业发展的核心要素，也是教育改革与发展的必然要求。本文围绕教师终身学习能力的内涵、发展现状及面临的主要挑战展开分析，重点探讨了教师如何通过自我赋能路径实现终身学习能力的持续发展。研究采用文献分析、案例研究等方法，构建了教师终身学习能力发展的理论框架，并提出具体的自我赋能策略，旨在为教师专业成长和教师教育体系建设提供理论参考与实践指导。

关键词：教师；终身学习；能力发展；自我赋能；教育改革

一、引言

在知识经济和教育变革的时代背景下，教师的角色不再局限于知识的传授者，更成为学生学习的促进者和终身学习的示范者。终身学习已成为教师专业发展的