小学道德与法治一年级下册《我和我的家》创新教学设计.docxVIP

小学道德与法治一年级下册《我和我的家》创新教学设计

一、教学基本信息

【重要】学科与学段：小学道德与法治一年级下册

课题名称：第9课我和我的家

【基础】课时安排：两课时（本设计为完整两课时整合）

授课对象：小学一年级学生

教材版本：人教部编版

二、核心素养导向的教学目标

【非常重要】依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本课教学旨在通过“我与家庭”的探索，培育学生的核心素养，具体目标如下：

（一）政治认同

了解自己的出生给家庭带来的喜悦，感受自己作为家庭一员的价值，体会在中国文化背景下家庭对于个人的重要意义，增强对家庭这一社会基本细胞的情感认同。通过了解家庭成员之间的互敬互爱，初步感知中华民族传统家庭美德，为后续形成对国家、对民族的认同感奠定情感基础。

（二）道德修养

引导学生发现自己与家人在外貌、性格、习惯、爱好等方面的相似之处，体会血脉相依的亲情，懂得家人之间的关爱与付出。通过讲述家人的故事，感受家人身上勤劳、善良、诚实、敬业等优秀品质，激发向家人学习的愿望，提升个人道德修养。践行孝亲敬长的传统美德，学会尊重长辈、关爱同辈。

（三）法治观念

【基础】初步了解家庭中各个成员间的关系、相互间的称呼以及简单的家庭构成。知道家庭成员之间有血缘关系或法律关系（如收养关系），了解自己在家庭中的身份，初步建立对家庭关系的法律认知，为后续学习公民的基本权利和义务奠定