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中小学教师课题研究证据收集与数据分析工具包

用于校本教研、课题过程管理与结题材料整理

中小学教师课题研究

证据收集与数据分析工具包

课堂观察·学生作品·问卷访谈·过程记录·成果提炼

这份资料适合这样使用

·适用对象：中小学一线教师、备课组长、教研组长、课题主持人及课题组成员。

·适用场景：课题开题后的过程资料积累，中期检查前的证据补齐，结题前的数据整理与成果表述。

·资料结构：先判断研究问题能否被证据支撑，再设计证据链，随后选择工具采集资料，最后完成分析、归档和复盘。

·使用方法：建议先完成“课题证据链总表”，再按研究周期选择课堂观察、学生作品分析、问卷访谈、过程日志等工具。

使用阶段

最适合使用的模块

完成后得到的结果

开题后1周内

证据链设计、数据采集计划

明确研究问题、指标、资料来源和采集时间

课堂实践中

课堂观察表、学生作品分析表、实施日志

形成可追溯的过程资料，而不是事后回忆

中期检查前

数据汇总表、问题调整记录

说明已做什么、发现什么、下一步怎样改

结题写作前

结果解释表、成果提炼句式、附件目录

把分散资料转成结题报告可用的证据和段落

一资料依据与适用边界

本资料依据公开的教育科研、课程建设、质量评价和个人信息保护要求整理，侧重教师日常课题可操作流程。

使用本资料时，应以所在地区、学校、课题管理部门的具体要求为准。本资料提供的是工具、表格