部编版小学语文伯牙绝弦教案教学设计.docxVIP

部编版小学语文伯牙绝弦教案教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

*初步感知文言文的语言特点，能借助注释和工具书理解课文大意。

2.过程与方法：

*通过多种形式的朗读，体会文言文的韵律和情感。

*引导学生运用联系上下文、借助注释等方法自主理解课文内容。

*通过小组合作探究，感受伯牙与钟子期之间深厚的友情。

3.情感态度与价值观：

*感受伯牙和钟子期之间相互理解、相互欣赏的真挚友情，体会“知音”的含义。

*体会音乐艺术的魅力，培养对传统文化的热爱之情。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解课文内容，把握伯牙和钟子期之间的深厚友情。

*有感情地朗读课文，背诵课文。

2.教学难点：

*理解“伯牙所念，钟子期必得之”的含义，体会“知音”的境界。

*感悟伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓”的决绝与悲痛。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含《高山流水》乐曲片段、相关图片、生字词卡片等）。

2.学生准备：预习课文，查阅不理解的字词，初步了解伯牙和钟子期的故事。

四、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.播放《高山流水》乐曲片段，引导学生闭目聆听，说说听后的感受。

2.谈话导入：