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高中思想政治选择性必修一《推进高水平对外开放》教学设计

一、课程标准与核心素养定位

【基础】本教学设计依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》选择性必修1《当代国际政治与经济》第三单元“经济全球化”的相关要求而制定。具体对应的课程内容标准为：“辨识国际经济中的比较优势，理解跨国公司的积极作用；引述实例，说明中国如何推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展；阐明建设贸易强国的意义，阐释中国推动完善全球治理的主张。”基于此，本课将核心素养目标分解如下：

【重要】政治认同：通过对中国货物贸易规模连续六年保持世界第一、服务贸易稳步增长、利用外资质量持续提升等辉煌成就的剖析1，引导学生深刻理解坚持改革开放基本国策的正确性与必要性，增强对中国共产党领导下的中国特色社会主义道路的自信。学生能够从历史与现实的双重维度，认同中国主动参与和推动经济全球化进程的大国担当。

【重要】科学精神：通过引入“美国对东南亚光伏产品取消关税豁免”1以及“华为等高科技企业遭遇的技术封锁”[citaion:1]等真实案例，引导学生运用辩证唯物主义观点，一分为二地看待经济全球化带来的机遇与挑战。培养学生批判性思维能力，能够理性分析贸易保护主义、单边主义抬头的复杂国际背景，并在此过程中掌握从现象到本质的分析方法。

【重要】法治意识：在探讨“如